B2.1

Nous avons expliqué comment accéder à l’espace numérique de l’école pour consulter les notes (ici)

Nous avons travaillé la théorie de la grammaire de la page 58.

Avec Badra, nous avons révisé l’hypothèse.

bonne fin de soirée !

C1

Nous avons terminé les examens oraux et fait de l’expression orale avec Badra à propos d’un document écrit.

Pendant les oraux, le reste de la classe a lu le texte de la page 112 et de la page 160 (transcription de l’écoute de l’ubérisation). On expliquera ce vocabulaire la semaine prochaine.

à jeudi !

C1

Nous avons parlé d’actualité et puis travaillé les points suivants :

• révision de verbes (plusieurs temps et modes)
• explication de connecteurs
• vocabulaire de la page 115 (quelques rubriques)
• écoute sur le suicide virtuel

à demain !

B2.1

Nous avons commencé par une nouvelle originale qui nous venait du Japon, pour ensuite enchaîner avec un point de grammaire : l’hypothèse.

On a expliqué le vocabulaire de la page 52 et pratiqué l’expression orales avec des questions sur le travail/enseignement (mixité sociale, ségrégation, soft skills…).

à demain !

B2.1

Nous avons commencé par cette nouvelle (ici) que nous avons commentée et nous a permi d’avoir une petite discussion sur les licenciements abusifs.

Nous avons continué avec une médiation ES-FR. Ce sera la dernière avant l’examen.

On a fait l’écoute de la page 49 (J).

On a lu le texte de la page 48 et on a fait un peu d’expression orale.

Vous pouvez faire l’activité d’écoute de la page 49 : les cuistos [cocineros] migrateurs. Cette écoute n’est pas facile mais les sous-titres pourront vous aider.

à jeudi prochain ! (le mardi 13 est férié)

C1

Nous avons commencé par une révision des doubles pronoms avec ces images (ici)

On a travaillé sur un texte où les accents étaient disparus, fait une médiation ES-FR, expliqué les connecteurs d’une photocopie que j’avais donné la semaine dernière et terminé par un peu d’expression orale (tirer les cartes et lire l’avenir).

à jeudi prochain ! (le mardi 13 est férié)

B2.1

J’ai expliqué le déroulement de la partie orale (médiation, monologue, dialogue).

On a pratiqué la médiation FR-ES (verso de la photocopie du jeudi).

Avec Badra, nous avons parlé sur les superstitions.

à jeudi !

C1

Nous avons commencé par cette nouvelle (ici) que nous avons commentée.

expliqué le déroulement de la médiation/monologue/dialogue et les temps de préparation/intervention.

On a enchaîné avec deux activités orales pour réviser les pronoms qui/que (que voici !)

pronoms-relatifs-qui-que-repaso-c1-oralTélécharger

pronoms-relatifs-qui-queTélécharger

On a expliqué le vocabulaire de la page 110 (exprimer la surprise) et fait l’écoute de la page 110 sur des rêves.

Avec Badra nous avons fait de l’expression oral. On a parlé sur les rêves, cauchemards.

On a terminé par un jeu du bac

à jeudi !

B2.1

Nous avons commencé par quelques couplets d’une chanson de Joyce Jonathan. Puis :

• terminer le vocabulaire de l’unité (devoir 1,3 et 4 de la page 46)
• explication de la médiation avec une photocopie. Faites une médiation écrite de ce texte pour la semaine prochaine.
• explication de la durée des examens
• Nous avons terminé par une activité d’expression orale (deux étrangers se rencontrent dans le train)

C1

Nous avons décrit quelques images « oniriques », expliqué la médiation orale (vous aurez une pratique de médiation écrite pour la semaine prochaine), j’ai expliqué les grilles de correction (tablas) que nous utilisons à l’École et terminé par un jeu de rôle.

à mardi prochain !